Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo, destacando la importancia de comprender la prehistoria para entender el desarrollo de la humanidad.


• Presentación del problema: Introducir el problema de la violencia en el entorno escolar y su relación con la falta de comprensión y respeto por diferentes culturas y épocas históricas.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y opiniones sobre la violencia en el entorno escolar y cómo creen que se puede abordar este problema.

Sesión 2:

• Investigación sobre pueblos antiguos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes pueblos antiguos del mundo y su importancia en la construcción de la historia de la humanidad.


• Análisis de la manufactura de artefactos o estructuras: Cada grupo deberá elegir un pueblo antiguo y analizar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de los artefactos o estructuras que dejaron como legado.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos: Los grupos presentarán los resultados de su investigación y análisis sobre la manufactura de artefactos o estructuras de los pueblos antiguos. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.


• Reflexión sobre la relación entre la prehistoria y la violencia: Se discutirá cómo