Los carbohidratos como fuente de energía química

Lissete Morales
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Los carbohidratos como fuente de energía química
Inicio:



  • Presentar una situación problemática a los alumnos: "Imagina que tienes un día lleno de actividades físicas, ¿qué tipo de alimentos crees que serían los más adecuados para mantenerte con energía durante todo el día?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos que consideran que son buenos para obtener energía.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente qué son los carbohidratos y su función como fuente de energía en el cuerpo humano.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes tipos de alimentos en función de si son ricos en carbohidratos o no.

  • Realizar un experimento sencillo en el que se demuestre la presencia de carbohidratos en ciertos alimentos, como por ejemplo la prueba del yodo para detectar almidón.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los carbohidratos como fuente de energía y cómo se relacionan con la situación problemática planteada al inicio.

  • Asignar como tarea a los alumnos que investiguen y elaboren una lista de alimentos ricos en carbohidratos y sus beneficios para la salud.


Sesión 2: Las proteínas y los lípidos como fuentes de energía química
Inicio:



  • Recordar la lista de alimentos ricos en carbohidratos que los alumnos investigaron como tarea y preguntar si conocen otros tipos de alimentos que también pueden proporcionar energía.

  • Presentar la situación problemática: "Imagina que eres un atleta y necesitas desarrollar masa muscular, ¿qué tipo de alimentos crees que serían los más adecuados para ayudarte a lograrlo?"


Desarrollo:



  • Explic