Introducción al tema y sensibilización

RAMIREZ RODRIGUEZ MELISSA
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sustentabilidad y promoción del cuidado del medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "ecosistema" y qué saben sobre su importancia.

  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: la contaminación del agua, suelo y aire en el ambiente escolar y sus alrededores. Explicarles las consecuencias de esta contaminación y cómo afecta a los ecosistemas.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien la contaminación del agua, suelo y aire en distintos lugares del mundo.

  • Realizar una actividad práctica en el aula, como la separación de residuos, para que los alumnos experimenten de manera tangible la necesidad de cuidar y preservar el medio ambiente.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, tanto de manera personal como comunitaria en la convivencia cotidiana.


Sesión 2: Investigación y propuestas de acción (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación del agua, suelo y aire en el ambiente escolar y sus alrededores.

  • Pedir a los grupos que propongan acciones concretas para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, considerando el problema identificado.

  • Brindarles recursos como libros, internet y materiales didácticos para llevar a cabo su investigación.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas de acción al resto de la clase, argumentando su importancia y viabilidad.

  • Realizar u