Introducción al tema y sensibilización
RAMIREZ RODRIGUEZ MELISSA
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
sustentabilidad y promoción del cuidado del medio ambiente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "ecosistema" y qué saben sobre su importancia.
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: la contaminación del agua, suelo y aire en el ambiente escolar y sus alrededores. Explicarles las consecuencias de esta contaminación y cómo afecta a los ecosistemas.
- Mostrar imágenes y videos que evidencien la contaminación del agua, suelo y aire en distintos lugares del mundo.
- Realizar una actividad práctica en el aula, como la separación de residuos, para que los alumnos experimenten de manera tangible la necesidad de cuidar y preservar el medio ambiente.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, tanto de manera personal como comunitaria en la convivencia cotidiana.
Sesión 2: Investigación y propuestas de acción (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación del agua, suelo y aire en el ambiente escolar y sus alrededores.
- Pedir a los grupos que propongan acciones concretas para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, considerando el problema identificado.
- Brindarles recursos como libros, internet y materiales didácticos para llevar a cabo su investigación.
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas de acción al resto de la clase, argumentando su importancia y viabilidad.
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