Introducción al proyecto comunitario y a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Comprender la relación entre las lenguas y la identidad personal y colectiva.
Fases de la sesión:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo: Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva. Los alumnos podrán compartir ejemplos de cómo se manifiesta su identidad a través del lenguaje oral.
Cierre: Resumen de los conceptos aprendidos y asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre lenguas originarias de su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Lenguas originarias como manifestación de la identidad comunitaria.
Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística en la comunidad y su importancia para el sentido de pertenencia.
Fases de la sesión:
Inicio: Breve repaso de la sesión anterior y presentación de la tarea asignada.
Desarrollo: Exposición oral de los alumnos sobre las lenguas originarias de su comunidad. Se promoverá la escucha activa y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: El lenguaje oral y la identidad personal.
Objetivo: Reflexionar sobre cómo el lenguaje oral revela la identidad personal.
Fases de la sesión:
Inicio: Actividad de calentamiento mediante la expresión oral de emociones. Los alumnos deberán comunicar sus emociones utilizando únicamente el lenguaje no verbal.
Desarrollo: Deb