Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno y promoviendo el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Textos de divulgación científica".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos de divulgación científica.


• Plantear el problema de la poca comprensión lectora y preguntar a los alumnos si creen que los textos de divulgación científica podrían ayudarles a mejorarla.

Desarrollo:

• Explicar las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, presentación de hechos científicos, uso de ejemplos y analogías, entre otros.


• Proporcionar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en conjunto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico para que investiguen y elaboren un texto de divulgación científica sobre el mismo.


• Los alumnos deberán compartir sus avances y recibir retroalimentación del grupo y del docente.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus textos de divulgación científica al resto de la clase.


• Realizar una discusión guiada sobre los textos presentados, destacando las características del texto de divulgación científica presentes en cada uno.


• Reflexionar sobre cómo la comprensión lectora se puede mejorar a través de la lectura de textos de divulgación científica.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y reforzar las características del texto de divulgación científica.


• Plantear el objetivo de la sesión: elaborar un texto de divulgación científica en grupos.

Desarrollo:

• Los grupos continuarán trabajando en la elaboración de sus textos de divulgación científica.


• El docente proporcionará apoyo y orientació