Introducción a la diversidad de objetos y elementos del entorno.

Carolina Esmeralda González
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de objetos y elementos del entorno.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir diferentes objetos y elementos del entorno, considerando sus características como color, forma, tamaño, texturas o uso.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de un cuento o historia que muestre la diversidad de objetos y elementos en una comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los alumnos conocen en su entorno.

  3. Observación y exploración de diferentes objetos y elementos proporcionados por el docente.

  4. Clasificación de los objetos y elementos según uno o dos criterios definidos por los alumnos.

  5. Reflexión y registro de las clasificaciones realizadas.


Sesión 2:
Tema: Clasificación por color y forma.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos y elementos según su color y forma.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes objetos y elementos con diferentes colores y formas.

  3. Discusión y reflexión sobre los colores y formas presentes en los objetos y elementos.

  4. Actividad de clasificación de objetos y elementos según su color y forma.

  5. Elaboración de un collage o mural con los objetos y elementos clasificados.


Sesión 3:
Tema: Clasificación por tamaño y texturas.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos y elementos según su tamaño y texturas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes objetos y elementos con diferentes tamaños y texturas.

  3. Discusión y reflexión sobre los tamaños y texturas presentes en los objetos