Introducción al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y creativas en los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos propondrán ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros encuentran los alumnos en su vida cotidiana.
   
   
   • Generar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es un aviso, cartel, anuncio publicitario y letrero, y para qué se utilizan en la vida cotidiana.
   
   
   • Mostrar ejemplos visuales de cada tipo de recurso, como fotografías o imágenes impresas.
   
   
   
   



3. Actividad de lectura y comprensión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos tarjetas con fragmentos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean el fragmento que les corresponde y respondan preguntas sobre el propósito y el público objetivo del recurso.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir sobre los propósitos y el público objetivo de cada recurso.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura colectiva (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Pedir a cada grupo que proponga una idea para la escritura colectiva de un aviso, cartel o letrero que contribuya a lograr un propósito individual y colectivo propio.
   
   
   • B