Explorando el perímetro y área de los polígonos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Título de la clase: Explorando el perímetro y área de los polígonos

Objetivo de la clase (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Pensamiento lógico matemático.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: perímetro, área y noción de volumen.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen sobre el perímetro y área de los polígonos.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una hoja con varios polígonos dibujados.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que midan los lados de cada polígono utilizando una regla y registren las medidas en una tabla.
   
   
   
   



3. Análisis y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes deben comparar sus mediciones y encontrar patrones en las longitudes de los lados de los polígonos.
   
   
   • Guiar a los estudiantes a descubrir que el perímetro de un polígono se obtiene sumando la longitud de todos sus lados.
   
   
   
   



4. Sistematización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la fórmula del perímetro de un polígono: perímetro = suma de las longitudes de los lados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre el perímetro de los polígonos.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una hoja con diferentes polígonos y sus medidas de lados.
   
   
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