Introducción a las cargas eléctricas

Brian Felipe
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las cargas eléctricas


Objetivo de aprendizaje: Comprender que existen dos tipos de cargas eléctricas, positiva y negativa, y que estas interactúan entre sí.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés en el mismo.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la electricidad y las cargas eléctricas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar a los alumnos que la electricidad es una forma de energía y que esta se puede manifestar a través de las cargas eléctricas.

    • Mostrar ejemplos de objetos que pueden cargarse eléctricamente, como un globo inflado y frotado con una tela, y explicar cómo se generan las cargas.

    • Realizar experimentos sencillos, como frotar globos y acercarlos a objetos pequeños para observar su interacción.

    • Indicar a los alumnos que deben tomar notas y registrar sus observaciones durante los experimentos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas de reflexión, como "¿Qué relaciones encontramos entre los objetos cargados eléctricamente?" y "¿Qué sucede cuando los objetos tienen cargas iguales o diferentes?".




Sesión 2:
Tema: Interacciones entre cargas eléctricas


Objetivo de aprendizaje: Deducir que las cargas eléctricas iguales se repelen y las cargas eléctricas diferentes se atraen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Recordar a los alumnos la importancia de tomar notas y regist