Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.

Arely Caro
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral en sexualidad que promueva el respeto, la autonomía, la igualdad de género y la prevención de situaciones de abuso o acoso.


Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.



  1. Sesión:



  • Presentación del tema y los objetivos.

  • Conversación grupal sobre el significado del consentimiento y la importancia de expresarlo.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que deben dar su consentimiento o rechazo.

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones de no expresar el consentimiento o rechazo en su bienestar.



  1. Sesión:



  • Recordatorio del tema y los objetivos.

  • Actividad: Lectura de un cuento o historia que aborde el tema del consentimiento.

  • Discusión grupal sobre la importancia de respetar los límites y expresar el consentimiento.

  • Actividad: Elaboración de un mural con frases o imágenes que promuevan el consentimiento y el respeto.



  1. Sesión:



  • Recordatorio del tema y los objetivos.

  • Actividad: Proyección de un video educativo sobre el consentimiento y la importancia de expresarlo.

  • Discusión grupal sobre las emociones y sentimientos asociados con la expresión del consentimiento o rechazo.

  • Actividad: Creación de un collage donde los alumnos representen situaciones en las que se sienten cómodos o incómodos y reflexionen sobre cómo expresar su consentimiento o rechazo.



  1. Sesión:



  • Recordatorio del tema y los objetivos.

  • Actividad: Juego de preguntas y respuestas sobre situaciones en las que se debe