Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

JUAN EMANUEL ALMANZA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la regeneración y preservación.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que conocen y cómo afectan a los ecosistemas.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes de basura en el suelo y aire, así como botes rotos y falta de clasificación de basura.

  • Planteamiento del objetivo: Explicar el PDA y el objetivo que los alumnos deben cumplir durante las próximas sesiones.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de basura y cómo se deben clasificar para su correcta disposición.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán investigar en libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.

  • Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe con la información recopilada y presentarla al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Analizar en conjunto los informes elaborados por los grupos y destacar los puntos clave sobre la clasificación de basura.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la clasificación de diferentes tipos de basura en botes específicos.

  • Reflexión: Discutir sobre la importancia de clasificar la basura correctamente y cómo esto contribuye a la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Sesión 4:



  • Elaboración de carteles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar carteles informativos sobre la clasificación de basura y su importancia.

  • Presentación de los carteles: