Principios de Pascal y de Arquímedes.
Ana Bell Canett
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Se presenta el tema de la clase y se les comenta a los alumnos que trabajarán de manera colaborativa para entender los principios de Pascal y Arquímedes, así como su aplicación en dispositivos cotidianos. Se les pregunta si conocen algún dispositivo que funcione con base en estos principios.
- Actividad introductoria: Se muestra a los alumnos un video corto que explica de manera sencilla los principios de Pascal y Arquímedes.
Desarrollo:
- Exploración y experimentación: Se forman equipos de trabajo y se les proporciona a cada equipo una serie de materiales (jeringas, tubos, recipientes con agua, objetos flotantes, etc.). Se les pide que, en sus equipos, investiguen y realicen experimentos para comprender los principios de Pascal y Arquímedes. Los alumnos deberán proponer y llevar a cabo actividades experimentales sencillas que les permitan explorar estas propiedades de los fluidos.
- Registro y análisis de resultados: Durante la actividad, los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo. Se les anima a discutir en equipo y a compartir sus resultados con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión y síntesis: Se lleva a cabo una plenaria en la que se invita a los alumnos a compartir sus conclusiones y aprendizajes. Se les pregunta si lograron identificar dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplique el Principio de Pascal o de Arquímedes.
- Asignación de tarea: Se pide a los alumnos que, como tarea, investiguen sobre otros dispositivos de uso cotidiano en los cuales se apliquen estos principios y que identifiquen situaciones de la vida c