La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una breve encuesta sobre las lenguas habladas por los alumnos y sus familias.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas y culturas.


• Análisis y reflexión sobre el texto: ¿Qué aprendemos sobre las diferentes lenguas y su uso en la comunicación? ¿Por qué es importante valorar y respetar las lenguas de los demás?

3. Cierre (10 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve párrafo reflexionando sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Compartir y discutir los párrafos escritos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Concientizar sobre la discriminación de lenguas indígenas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: La discriminación de lenguas indígenas y sus consecuencias.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida de un texto que aborde la discriminación de lenguas indígenas.


• Análisis y reflexión sobre el texto: ¿Cómo se manifiesta la discriminación hacia las lenguas indígenas? ¿Qué podemos hacer para combatir esta discriminación?

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo p