Construcción del proyecto de vida

Jennifer Damahi Cruz
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo personal, social y emocional de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar las necesidades e intereses individuales y colectivos de los alumnos para la construcción de su proyecto de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué necesidades consideran importantes en su vida diaria y cómo se relacionan con su comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas para reflexionar sobre sus intereses y habilidades. Los alumnos deberán conversar y compartir sus respuestas en el grupo.

  3. Cierre (10 minutos): Poner en común las respuestas de los grupos y destacar las similitudes y diferencias encontradas. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo sus necesidades e intereses individuales pueden contribuir al bienestar de la comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Definir metas personales y colectivas que contribuyan al bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar las necesidades e intereses identificados por los alumnos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen habilidades y destrezas de personas que realizan actividades comunitarias, como un muralista, un músico o un deportista. Los alumnos podrán investigar y compartir información sobre estas personas y cómo contribuyen a la sociedad.

  3. Cierre (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y definir metas personales y colectivas que les gustaría lograr para contribuir al bienestar de la comunid