Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Integración interdisciplinar: Acoso escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la escuela y en las familias.


• Introducir el concepto de acoso escolar y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Leer y analizar en grupo un caso de acoso escolar.


• Realizar una discusión guiada sobre el caso, promoviendo la reflexión sobre las consecuencias emocionales y sociales del acoso.


• Presentar y explicar el concepto de comunicación asertiva y sus características.


• Realizar dinámicas y actividades prácticas para aprender y practicar habilidades de comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y detener la violencia.


• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre cómo pueden aplicar la comunicación asertiva en su vida diaria para prevenir el acoso escolar y la violencia en general.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior y repasar los conceptos de comunicación asertiva.


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