Introducción al valor de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.

Damaris Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):


Sesión 1:
Tema: Introducción al valor de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por ecosistema y cómo creen que se pueden preservar.

  • Visionado de un video explicativo sobre la importancia de los ecosistemas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

  • Puesta en común de las ideas principales.


Sesión 2:
Tema: Interacciones de la sociedad con la naturaleza y sus consecuencias en los ecosistemas.



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de imágenes que muestren distintas formas de interacción entre la sociedad y la naturaleza.

  • Debate en parejas sobre las consecuencias positivas y negativas de estas interacciones en los ecosistemas.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:
Tema: Prácticas para reducir el impacto negativo en la naturaleza y en la sociedad.



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de casos reales donde se apliquen prácticas que reduzcan el impacto negativo en la naturaleza y en la sociedad, como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.

  • Trabajo en grupos pequeños para analizar y debatir sobre los beneficios de dichas prácticas.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


Sesión 4:
Tema: Contaminación del aire y sus efectos en la comunidad.



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de