Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que todos somos diferentes y únicos, y que es importante respetar y valorar esas diferencias.


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen características que los hacen diferentes de sus compañeros.


• Actividad en grupo: Formar equipos y pedirles que elaboren una lista de las características que los hacen diferentes y únicos como grupo. Cada equipo presentará su lista al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión: Repasar con los alumnos las características que mencionaron en la sesión anterior y resaltar la importancia de valorar y respetar esas diferencias.


• Actividad individual: Cada alumno deberá escribir en un papel una característica que lo hace único y especial. Después, se les pedirá que se junten con otro compañero y compartan sus características. Finalmente, cada pareja presentará al resto de la clase una de las características que mencionaron.


• Actividad en grupo: Formar equipos y pedirles que elaboren un mural con las características que hacen a cada uno de ellos diferentes y únicos. Cada equipo presentará su mural al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación del problema: El problema a atender en esta sesión es la falta de aceptación y respeto hacia las diferencias de los demás. Explicar a los alumnos que trabajarán en activi