Introducción al libro de artista

Andrea Alonso
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares, garantizando que todos los alumnos puedan participar y alcanzar los aprendizajes esperados.


SESIÓN 1: Introducción al libro de artista
Objetivo de la sesión:



  • Conocer el concepto de libro de artista o libro objeto.

  • Experimentar con materiales diversos para la elaboración del libro.

  • Explorar los elementos de los lenguajes artísticos para la creación del libro.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes libros de artistas o libros objetos.

  • Explicar brevemente qué es un libro de artista y cómo se diferencia de un libro convencional.



  1. Experimentación con materiales (15 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos diversos materiales como cartón, reciclados, telas y papel origami.

  • Invitar a los alumnos a experimentar con los materiales, manipulándolos y explorando sus posibilidades.



  1. Exploración de los elementos artísticos (15 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes elementos de los lenguajes artísticos como puntos, líneas, texturas, formas y colores.

  • Realizar actividades donde los alumnos puedan experimentar y explorar estos elementos, por ejemplo, dibujar líneas de diferentes grosores y texturas.



  1. Selección de textos (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que seleccionen textos breves de su elección para incluir en su libro de artista.

  • Animar a los alumnos a elegir textos que les inspiren o les resulten significativos.



  1. Cierre de la sesión (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear las tareas a realizar en la siguiente sesión.


SESIÓN 2: Elaboración del libro de artista
Objetivo de la sesió