Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Monse Guadarrama- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y de la temática a desarrollar. Actividad de motivación en la que se les pide a los estudiantes que compartan sus creaciones literarias favoritas en inglés.
Desarrollo: Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés. Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre ambos tipos de creaciones. Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Cierre: Los estudiantes eligen una creación literaria tradicional o contemporánea en inglés y la analizan en grupos pequeños. Comparten sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior. Actividad en la que se les pide a los estudiantes que investiguen sobre diferentes recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos y musicales utilizados en las creaciones literarias en inglés.
Desarrollo: Los estudiantes presentan y comparten la información que encontraron. Se les pide que identifiquen y analicen los recursos utilizados en las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que investigaron.
Cierre: Los estudiantes eligen uno o varios recursos para utilizar en sus propias creaciones literarias en inglés. Explican por qué los eligieron y cómo piensan utilizarlos.
Sesión 3:
Inicio: Repaso de los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos y musicales vistos en la sesión anterior. Actividad en la que se les pide a los estudiantes que identifiquen estos recursos en diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés