Introducción y concientización sobre la pérdida de biodiversidad
jesus hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción y concientización sobre la pérdida de biodiversidad
Objetivo de la sesión: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.
- Pregunta disparadora: ¿Qué creen que es la pérdida de biodiversidad y cuáles son sus consecuencias?
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre el tema planteado.
- Presentación de una breve exposición sobre la pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.
- Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema para generar empatía y conciencia en los alumnos.
- Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Reflexión personal sobre la importancia de cuidar el medioambiente.
- Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las discusiones y la puesta en común, así como la capacidad de análisis y explicación de los problemas medioambientales abordados.
Registro escrito: Se solicitará a los alumnos que realicen una reflexión escrita al f