Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

educación integral, promoviendo valores como la responsabilidad, la solidaridad y el respeto.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos".
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por riesgo social y cómo se puede identificar en la comunidad y región.
   c. Mostrar imágenes de situaciones de riesgo social y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas en su entorno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una zona de la escuela para analizar y identificar posibles situaciones de riesgo.
   b. Los alumnos deben recorrer la zona asignada, identificar las situaciones de riesgo presentes y anotarlas en una hoja de registro.
   c. Al terminar, cada grupo debe exponer sus hallazgos y compartir posibles medidas de autocuidado para evitar o mitigar los riesgos identificados.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar sobre las situaciones de riesgo identificadas en la escuela y su posible impacto en la comunidad y región.
   b. Preguntar a los alumnos qué medidas podrían implementar para evitar o reducir los riesgos identificados.
   c. Plantear un compromiso de acción: cada alumno debe proponer una medida de autocuidado que pueda implementar tanto en la escuela como en su comunidad.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades de identificación de situaciones de riesgo y propuestas de medidas de autocu