Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia de las mujeres en el texto.

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Sesión 1:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia de las mujeres en el texto.

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la revolución francesa y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


3. Explicación de la importancia de analizar la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación de información breve sobre la revolución francesa y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


2. Distribución del texto de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano a los alumnos.


3. Lectura individual del texto por parte de los alumnos.


4. Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


5. Los grupos discuten y analizan la ausencia de las mujeres en el texto y generan hipótesis al respecto.


6. Cada grupo presenta sus hipótesis al resto de la clase.


7. Debate y discusión en clase sobre las hipótesis presentadas.

Fase de Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de analizar la ausencia de las mujeres en documentos históricos.


2. Conclusiones finales sobre el tema y las hipótesis generadas.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre la participación de las mujeres en la revolución francesa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación en la discusión y debate en clase.


2. Presentación de hipótesis sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Enfoque de género:
Durante la clase, se fo