Conociendo la biodiversidad de nuestro entorno

Diaz Ruiz Marcelino
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Título: Conociendo la biodiversidad de nuestro entorno


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, identificando los elementos que la hacen posible.


Actividades:



  1. Presentación y reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en nuestro entorno.

  2. Introducción al uso de representaciones cartográficas de la biodiversidad.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad (suelo, clima, altitud, latitud, continentalidad, entre otros).

  4. Trabajo en parejas: los alumnos investigarán y recopilarán información sobre los elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad en su localidad.

  5. Plenaria: cada pareja compartirá sus hallazgos y se construirá un mapa conceptual en el pizarrón.


Sesión 2:
Título: Explorando la biodiversidad de México y su entidad


Objetivo: Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad.

  2. Presentación de mapas y gráficos de la biodiversidad de México y su entidad.

  3. Trabajo en grupos: cada grupo recibirá un mapa o gráfico y deberá analizarlo, identificar la distribución de la biodiversidad y los posibles factores que explican dicha distribución.

  4. Presentación de los análisis de cada grupo y discusión en plenaria.

  5. Elaboración de un mural colaborativo con los mapas y g