Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
ZULEMI ROSSELY CANUL- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Competencia: Planificar, escribir, revisar y corregir textos en los que describe hechos en orden cronológico.
PDA (Propósito de aprendizaje): Los alumnos serán capaces de planificar, escribir, revisar y corregir textos en los que describen hechos en orden cronológico relacionados con su comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir hechos importantes en orden cronológico relacionados con su comunidad.
Actividades:
- El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y explicará la importancia de describir hechos en orden cronológico para comprender la historia de su comunidad.
- Los alumnos formarán equipos y cada equipo elegirá un hecho importante de la historia de su comunidad para investigar y describir.
- Los equipos realizarán una investigación en internet, libros u otras fuentes confiables para recopilar información sobre el hecho elegido.
- Los alumnos planificarán la estructura y el contenido de su texto, definiendo qué información incluirán y en qué orden.
- Cada equipo presentará su planificación al resto de la clase y recibirán retroalimentación del docente y de sus compañeros.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de redactar textos en los que describen hechos en orden cronológico relacionados con su comunidad.
Actividades:
- Los alumnos revisarán la retroalimentación recibida en la sesión anterior y realizarán los ajustes necesarios en su planificación.
- Cada equipo reda