Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

competencias, priorizando el desarrollo de las habilidades comunicativas y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: proyectar un video corto de noticias destacadas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos informativos: noticia, crónica, reportaje.


• Presentación de ejemplos de cada género y análisis de sus características.


• Actividad individual: los alumnos deberán seleccionar una noticia de un periódico y analizar qué género periodístico se utiliza.

Cierre:

• Puesta en común de las noticias analizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar noticias relacionadas con sucesos significativos y recopilar información para la segunda sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Los grupos deberán seleccionar un suceso significativo (familiar, escolar, comunitario o social) y trabajar en la creación de un periódico ficticio.


• Los alumnos deberán utilizar los recursos de los géneros periodísticos para comunicar y narrar el suceso seleccionado.


• Cada grupo deberá crear una noticia, una crónica y un reportaje relacionados con el suceso.

Cierre:

• Presentación de los periódicos ficticios por parte de cada grupo.


• Comentarios y reflexiones sobre el trabajo realizado.


• Tarea para la s