Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Inicio (10 minutos):

• El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá describir una característica que los hace diferentes y únicos.


• Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre lo que significa ser diferente y único.

Desarrollo (25 minutos):

• El maestro proporcionará a los alumnos una lista de preguntas para reflexionar sobre sí mismos y sus características individuales.


• Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para discutir y compartir sus respuestas.


• Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• El maestro resumirá los puntos más importantes de la clase y reforzará la idea de que cada persona es única y especial.


• Se realizará una actividad de cierre en la que los alumnos dibujarán su autorretrato y escribirán una frase que describa una característica única de ellos mismos.


• Los alumnos compartirán sus autorretratos y frases con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Identificar y valorar las características únicas de los demás para fortalecer la empatía y el respeto hacia la diversidad.

Inicio (10 minutos):

• El maestro repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Se realizará una actividad de calentamiento en la que los alumnos se pondrán en parejas y deberán describir las características únicas de su compañero.

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