Exposición sobre temas diversos

Ana Burgos
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA):



  • Los alumnos deberán exponer sobre diversos temas, considerando la planificación de su exposición, la elaboración de materiales de apoyo, la realización de apuntes como guía, la reflexión sobre sinónimos y antónimos, el mantenimiento del interés del auditorio, la atención a dudas e inquietudes.

  • Los alumnos deberán escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas, planteando preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):


I. Motivación (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la exposición sobre temas diversos.

  • Realizar preguntas para activar sus conocimientos previos y generar interés en el tema.

  • Mostrar ejemplos de exposiciones realizadas por otros alumnos para que los estudiantes vean un modelo a seguir.


II. Presentación del objetivo y los criterios de evaluación (5 minutos):



  • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y los criterios de evaluación que se utilizarán para evaluar su exposición y su participación como audiencia.


III. Desarrollo de la exposición por parte del docente (15 minutos):



  • El docente realizará una exposición sobre un tema diverso, mostrando cómo planificar la exposición, elaborar materiales de apoyo, realizar apuntes, reflexionar sobre sinónimos y antónimos, mantener el interés del auditorio, responder dudas e inquietudes.


IV. Práctica de exposición por parte de los alumnos (15 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños y elegirán un tema diverso para exponer.

  • Cada grupo tendrá 5 minutos par