Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Dariela Elias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo combinar los distintos elementos de los lenguajes artísticos para crear producciones creativas."

    • Planteamiento del problema: "Hemos observado que algunos de ustedes tienen dificultades para explorar los lenguajes artísticos, lo cual limita su capacidad de comunicación y expresión. ¿Qué podemos hacer para mejorar esto?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Exploración de elementos artísticos (15 minutos)



      • Organización de grupos pequeños.

      • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales artísticos como papel, pinturas, crayones, plastilina, cajas, etc.

      • Los alumnos deberán explorar los materiales y experimentar con ellos, combinando diferentes elementos artísticos para crear producciones creativas.

      • Durante la actividad, el maestro estará atento y brindará orientación y apoyo según sea necesario.



    • Actividad 2: Representación de experiencias personales (15 minutos)



      • Cada grupo deberá elegir una experiencia personal para representar a través de su producción artística.

      • Los alumnos deberán aplicar los conocimientos adquirid