Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Gladis Angulo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, respetando las características individuales de cada alumno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las partes de su cuerpo y exploren las posibilidades de movimiento utilizando diferentes partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento corporal. Realizar estiramientos y movimientos articulares de las diferentes partes del cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Juego "Cabeza, hombros, rodillas y pies": Los alumnos se colocarán de pie en círculo y el maestro irá nombrando una parte del cuerpo. Los alumnos deberán tocar esa parte del cuerpo con la mano correspondiente.

    • Juego de imitación: El maestro realizará diferentes movimientos con su cuerpo y los alumnos deberán imitarlos. Se pueden hacer movimientos de saltar, correr, girar, etc.

    • Juego de tocar y nombrar: Se colocarán diferentes objetos en el suelo y los alumnos deberán tocarlos con diferentes partes del cuerpo, nombrándolas en voz alta.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sintieron al explorar las diferentes partes de su cuerpo y las posibilidades de movimiento.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos mejoren su coordinación motriz y exploren las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento corporal. Realizar movimientos rítmicos y de coordinación motriz.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Circuito de movimiento: Se prepararán diferentes estaciones en las que los alumnos deberán realizar diferentes movimientos como saltar aros, gatear bajo una cuerda, correr en zigzag, etc. Se les dará información s