Exploración y reconocimiento de elementos artísticos

Paula Michelle Macias

Ubicación curricular

Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Aprendizaje Basado en Proyectos y considerar las necesidades, intereses y capacidades de los estudiantes.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de elementos artísticos (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán los diferentes elementos artísticos que pueden utilizar para representar su nombre.

Iniciar la clase presentando a los alumnos diferentes materiales artísticos como crayones, pinturas, papel, pegatinas, etc.

Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar los nombres utilizando estos materiales.

Mostrar ejemplos de diferentes representaciones artísticas de nombres hechas por artistas de la comunidad.

Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y opiniones sobre las creaciones de los artistas.

Sesión 2: Experimentación y creación de su nombre (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos experimentarán y crearán representaciones de su nombre utilizando diferentes recursos artísticos.

Proporcionar a los alumnos un espacio de trabajo con los materiales artísticos mencionados anteriormente.

Pedir a los alumnos que utilicen su nombre como base para crear una representación artística utilizando los materiales disponibles.

Estimular la creatividad y la experimentación, animándolos a probar diferentes combinaciones de colores, texturas y elementos artísticos.

Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos, permitiéndoles compartir y reflexionar sobre sus creaciones.

Sesión 3: Exposición y apreciación de las creaciones (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos expondrán y apreciarán las creaciones de sus compañeros y otros artistas de la comunidad.