Introducción al tema

FLOR DEL ARMEN DE LA CRUZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas, así como fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre multiplicación de dos cifras.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente la relación entre multiplicación y división.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre multiplicación de dos cifras y escribir sus respuestas en el pizarrón.



  2. Exploración (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles tarjetas con multiplicaciones de dos cifras.

    • Pedir a los grupos que resuelvan las multiplicaciones utilizando diferentes estrategias.

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.



  3. Reflexión (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.

    • Destacar las estrategias más eficientes y discutir su utilidad en la resolución de multiplicaciones de tres cifras.




Sesión 2: Exploración de estrategias (45 minutos)
Objetivos:



  • Explorar diversas estrategias para resolver multiplicaciones de tres cifras.

  • Practicar la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)



    • Recordar brevemente las estrategias utilizadas en la sesión anterior para resolver multiplicaciones de dos cifras.



  2. Práctica gu