Explorando el cuerpo y sus movimientos

Gladis Angulo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo integral: emocional, social, cognitivo y psicomotor.


Sesión 1: Explorando el cuerpo y sus movimientos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de identificar y explorar los diferentes movimientos que pueden realizar con su cuerpo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que hoy aprenderemos sobre los diferentes movimientos que pueden hacer con su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos)

    • Juego de imitación: formar parejas y realizar movimientos básicos como saltar, caminar, correr, girar, etc., y que los alumnos imiten los movimientos de su compañero.

    • Actividad de exploración: colocar diferentes estaciones con obstáculos y juegos que requieran diferentes movimientos (saltar, trepar, gatear, etc.), los alumnos deberán moverse libremente por las estaciones y experimentar con los movimientos.



  3. Cierre (10 minutos)

    • Reflexión: sentarse en círculo y comentar cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos, qué movimientos les gustaron más, cuáles les resultaron más difíciles, etc.

    • Tarea: pedir a los alumnos que practiquen en casa algunos de los movimientos que realizaron en clase y que elijan su favorito para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Juegos tradicionales y coordinación motriz


Objetivo de la sesión: Que los alumnos desarrollen habilidades de coordinación motriz a través de la participación en juegos tradicionales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Calentamiento: recordar los ejercicios de estiramiento y movimientos articulares realizado