Introducción a las figuras geométricas

Lariza Vianey Villa
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las figuras geométricas planas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo) y describir sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos cotidianos que tengan forma de las figuras geométricas mencionadas.

  • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de esas figuras y si saben cómo se llaman.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proponer a los alumnos un reto: utilizando los tangram y otras figuras geométricas, deberán representar los objetos que se les mostraron al inicio de la clase.

  • Distribuir tangrams y figuras geométricas a los alumnos.

  • Darles tiempo para que realicen sus representaciones y observar sus resultados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a algunos alumnos que muestren sus representaciones y describan las figuras geométricas utilizadas.

  • Hacer preguntas a los demás alumnos para que identifiquen las características de las figuras mencionadas.


Sesión 2:
Título: Reconociendo características de las figuras


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y describir las características de las figuras geométricas planas básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos las figuras geométricas planas básicas trabajadas en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si recuerdan las características de cada una de estas figuras (forma, número de lados y vértices).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de reconocimiento de caracte