Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Breve explicación de los recursos literarios más utilizados (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.).


3. Ejemplos de recursos literarios en diferentes textos.


4. Realización de ejercicios prácticos para identificar recursos literarios en textos.

Sesión 2:
Tema: Recursos literarios para expresar sensaciones y emociones en la autobiografía.
Actividades:

1. Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


2. Explicación de cómo emplear los recursos literarios para expresar sensaciones y emociones en una autobiografía.


3. Lectura de fragmentos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones y emociones.


4. Ejercicio de escritura: los estudiantes deberán utilizar recursos literarios para expresar sus propias sensaciones y emociones en una autobiografía.

Sesión 3:
Tema: Recursos literarios para expresar sentimientos e ideas en la autobiografía.
Actividades:

1. Repaso de los recursos lite