Conocimiento del problema y sensibilización

Josafat
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos en el cuidado de los ecosistemas.


Sesión 1:
Tema: Conocimiento del problema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y su responsabilidad como miembros de la comunidad para contribuir en su regeneración y preservación.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase mostrando imágenes y videos que evidencien el impacto negativo de la basura y el desperdicio de agua en los ecosistemas.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y su relación con el problema planteado.

  3. Sensibilización: Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en grupos y realicen una recogida de basura en el patio de la escuela. Durante la actividad, se promoverá la reflexión sobre la importancia de mantener limpios los espacios y el impacto positivo que esto tiene en el medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la generación de propuestas y la implementación de acciones concretas para cuidar los ecosistemas.


Actividades:



  1. Generación de propuestas: En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas. Se les proporcionará una lista de posibles acciones para enriquecer su pensamiento.

  2. Debate y selección: Cada grupo presentará sus propuestas y se llevará a cabo un debate para seleccionar las acciones más viables y efect