Introducción al problema y conciencia sobre el cuidado de los ecosistemas

Josafat
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y fomento de valores de responsabilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al problema y conciencia sobre el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas para su regeneración y desarrollo sostenible.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática de la alta contaminación en el aire y en la tierra y sus consecuencias para los ecosistemas.

  2. Debate en el aula: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre el problema y las posibles soluciones.

  3. Vídeo educativo: Mostrar un vídeo educativo que aborde la importancia del cuidado de los ecosistemas y la responsabilidad de cada individuo en su preservación.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que realicen un dibujo o collage que represente un ecosistema sano y uno contaminado.


Sesión 2: Acciones para contribuir a la regeneración de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Generar ideas y propuestas de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para contribuir a la regeneración de los ecosistemas de manera personal y comunitaria.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ideas y propuestas de acciones que pueden realizar para cuidar y preservar los ecosistemas.

  2. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un plan de acción que incluya diferentes acciones para contribuir a la regeneración de los ecosistemas.

  3. Presentación de los planes de acción: Cada grupo deberá presentar su plan de acción al resto de la clase, explicando las acc