Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "no hay problema"

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "Suma y resta, operaciones inversas"


• Pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la relación entre suma y resta.


• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán en libros de matemáticas o internet sobre la relación entre suma y resta, y presentarán sus hallazgos al grupo.


• Reflexión y debate: Discutir en grupo las diferentes respuestas encontradas y llegar a una conclusión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos previos: Repasar con el grupo los conceptos de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Actividad: Plantear situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales, y resolverlas en grupo utilizando el algoritmo convencional.


• Discusión en grupo: Debates sobre los diferentes métodos utilizados para resolver las situaciones problemáticas y las estrategias empleadas.

Sesión 3:

• Actividad: Plantear situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con fracciones con diferentes denominadores, y resolverlas en grupo utilizando estrategias de descomposición de fracciones y búsqueda de d