Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Inclusión e interculturalidad

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Presentación e introducción al tema
Actividad:

1. Presentación del docente y los alumnos.


2. Dinámica de presentación intercultural: cada alumno comparte una tradición o costumbre de su cultura.


3. Explicación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


4. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias culturales.

Sesión 2:

Tema: Identidad personal
Actividad:

1. Lectura de un cuento o historia que promueva la reflexión sobre la identidad.


2. Realización de un collage con imágenes, palabras y dibujos que representen aspectos de la identidad personal.


3. Compartir los collages y explicar el significado de cada elemento.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 3:

Tema: Empatía y relaciones interpersonales
Actividad:

1. Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones de interacción social.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro y entender sus emociones.


3. Debate sobre cómo podemos mejorar nuestras relaciones interpersonales y fomentar la empatía.


4. Realización de un mural con consejos y recomendaciones para mejorar la convivencia.

Sesión 4:

Tema: Autoconocimiento y metas personale