Exploración de la energía térmica y eléctrica

Ruth Abigail May
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por Indagación.


Sesión 1: Exploración de la energía térmica y eléctrica


Objetivo: Comprender que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve discusión sobre qué es la energía y cómo se manifiesta en nuestras vidas diarias. Presentar el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.



  2. Demostración práctica (20 minutos): Realizar una demostración práctica utilizando un objeto caliente y un objeto frío. Preguntar a los alumnos qué sucede cuando ponemos ambos objetos en contacto. Observar y discutir las respuestas de los alumnos.



  3. Experimento en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como cubos de hielo, agua caliente, papel de aluminio, lápices, etc. Pedirles que realicen un experimento para demostrar cómo el calor fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto. Observar y guiar a los alumnos durante el experimento.




Sesión 2: Aplicación tecnológica de la energía térmica y eléctrica


Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos sobre las transformaciones de la energía térmica y eléctrica en situaciones tecnológicas cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la energía térmica y eléctrica. Preguntar a los alumnos cómo creen que se aplica esta energía en su vida diaria.



  2. Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los