Introducción al proyecto

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


• Mostrar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Motivar a los alumnos a investigar y recopilar testimonios de sus propias familias y comunidades.

Sesión 2: Investigación en casa (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familias y recopilen testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.


• Explicar la importancia de recolectar información precisa y veraz.


• Proporcionar una guía de preguntas y sugerencias de cómo tomar fotografías y videos.

Sesión 3: Análisis de los testimonios (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan los testimonios que recopilaron.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre los testimonios.


• Guiar a los alumnos a identificar los sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que ellos nacieran y su relación con el presente.

Sesión 4: Producción de textos y dibujos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso familiar o comunitario para escribir y dibujar.


• Proporcionar papeles, lápices de colores y otros materiales necesarios.


• Proporcionar una guía de cómo organizar la información y estructurar los textos.

Sesión 5: Elaboración de presentaciones audiovisuales (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo utilizar herramientas tecnológicas (como PowerPoint o programas de edición de video) para crear presentaciones audiovisuales.