Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

educación inclusiva, brindando apoyo y estrategias para los estudiantes con problemas de distracción.

Planeación de clase

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Problemática: Los alumnos de la escuela presentan muchos problemas de distracción durante la clase.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Sustentabilidad y su importancia para el medio ambiente.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes prácticas de producción, distribución y consumo y pedir a los alumnos que las observen y comenten en parejas qué aspectos consideran sustentables.


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos adoptar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en nuestra vida diaria?"

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo: Asignar a los estudiantes en grupos de cuatro o cinco.


2. Investigación guiada: Cada grupo investigará sobre un aspecto de la sustentabilidad (producción, distribución o consumo) y deberá responder preguntas como: ¿qué es?, ¿por qué es importante?, ¿qué prácticas sustentables existen en este ámbito? y ¿cómo podemos aplicar estas prácticas en nuestra vida diaria?


3. Apoyo a estudiantes con problemas de distracción: Brindar apoyo adicional a los estudiantes con problemas de distracción, ofreciendo apuntes resumidos o material visual complementario para facilitar su comprensión.

Cierre:

1. Socialización de resu