Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Tema: Incremento de la condición física y bienestar a través de actividades recreativas y deportivas

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el bienestar (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre qué entienden por bienestar y su importancia.


• Actividad de reflexión individual: cada alumno deberá escribir en un papel qué actividades recreativas o deportivas les hacen sentir bien.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de actividades.

Sesión 2: Identificación de potencialidades cognitivas y expresivas (45 minutos)

• Presentación de la importancia de las potencialidades cognitivas y expresivas en la mejora del bienestar.


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que las actividades recreativas y deportivas pueden potenciar estas habilidades.


• Puesta en común de las ideas y elaboración de un listado.

Sesión 3: Desarrollo de potencialidades motrices y de relación (45 minutos)

• Explicación de cómo las actividades recreativas y deportivas pueden desarrollar las habilidades motrices y de relación.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán diferentes actividades físicas en grupos pequeños, como juegos de equipo, bailes, etc.


• Observación y registro d