Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números del 1 al 5.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporación de otras disciplinas como la música y la lengua materna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Conversación sobre los números que conocen y en qué situaciones los utilizan.


• Introducción del tema: Presentación de una canción donde se mencionen los números del 1 al 5.


• Juego de asociación: Los alumnos deben relacionar imágenes con la cantidad correspondiente (por ejemplo, una imagen de 2 manzanas con el número 2).


• Reflexión y cierre: Conversación sobre lo aprendido y cómo lo pueden aplicar en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Los alumnos deben contar objetos en el aula y realizar dibujos representando la cantidad.


• Juego de adivinanzas: Se les presentan adivinanzas numéricas para que los alumnos adivinen la cantidad que se menciona.


• Reflexión y cierre: Conversación sobre cómo utilizaron los números en las actividades y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad de clasificación: Los alumnos deben agrupar objetos según su cantidad (por ejemplo, todos los objetos que haya en el aula que sean 3).


• Juego de memoria: Se colocan tarjetas con números del 1 al 5 boca abajo y los alumnos deben encontrar las parejas correspondientes.


• Reflexión y cierre: Conversación sobre cómo utilizaron los números en las actividades y cómo esta información puede ser útil en la vida cotidiana