Introducción a la biodiversidad y sus valores

Susana Salvador
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y sus valores (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de biodiversidad, su importancia y los valores asociados a ella.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas y paisajes naturales, y preguntarles si saben qué es la biodiversidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos mencionen sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Explicar brevemente qué es la biodiversidad y por qué es importante su valoración y cuidado.

  4. Realizar una actividad de clasificación de especies: entregar a los alumnos tarjetas con nombres de animales y plantas, y pedirles que los clasifiquen en diferentes categorías (mamíferos, aves, reptiles, árboles, flores, etc.).

  5. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que investiguen y elaboren una lista de valores asociados a la biodiversidad (ejemplo: belleza natural, alimentos, medicinas, equilibrio ecológico, entre otros).

  6. Terminar la sesión con una puesta en común de los valores identificados por cada grupo.


Sesión 2: Acciones para proteger la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de tomar acciones sustentables para proteger la biodiversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de acciones humanas que afectan negativamente a la biodiversidad, como la deforestación, la caza indiscriminada, la contaminación, etc.

  2. Realizar una mesa redonda donde los alumnos compartan sus opiniones sobre las acciones mostradas en las imágenes y cómo podrían afectar a la biodiversidad.

  3. Presentar a los alumnos dife