Introducción al tema y reconocimiento de las necesidades básicas

Lundes Tenorio Alexa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las necesidades básicas



  • Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • El docente realizará una introducción al tema "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda". Explicará brevemente la importancia de satisfacer estas necesidades y cómo podemos hacerlo de forma responsable y respetuosa con la naturaleza y nuestra comunidad.


Actividad 2: Brainstorming sobre necesidades básicas (20 minutos)



  • El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las necesidades básicas que tienen todas las personas, como la alimentación, el vestido y la vivienda. Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizarlas.


Actividad 3: Recursos de la naturaleza (15 minutos)



  • El docente explicará que para satisfacer estas necesidades, se utilizan recursos de la naturaleza como el agua, las frutas, las verduras, el algodón, la seda y el lino. Mostrará imágenes de estos recursos y comentará brevemente su origen y uso.


Sesión 2: Relación entre las necesidades básicas y los recursos de la naturaleza



  • Duración: 45 minutos


Actividad 1: Juego de asociación (20 minutos)



  • El docente organizará a los alumnos en grupos y les entregará tarjetas con imágenes de diferentes necesidades básicas y recursos de la naturaleza. Los alumnos deberán asociar cada necesidad básica con el recurso de la naturaleza que la satisface. Al finalizar, se compartirán las respuestas en plenaria.


Actividad 2: Elaboración de un collage (20 minutos)



  • Cada grupo recibirá revistas y materiales de manualidades. Deberán recortar imágenes