Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planificación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones

Objetivo de la clase:
Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos toman decisiones en su vida diaria.


3. Plantear el problema: "Los alumnos no conocen límites y no saben los riesgos de sus decisiones".

Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.
5. Los grupos deberán analizar la situación, identificar los posibles riesgos y tomar decisiones adecuadas en cada caso.
6. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:
7. Realizar una reflexión grupal sobre las decisiones tomadas en las situaciones planteadas y los posibles riesgos asociados.
8. Destacar la importancia de conocer los límites y considerar los riesgos antes de tomar decisiones.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

1. Retomar las situaciones problemáticas trabajadas en la sesión anterior.


2. Realizar una discusión en grupo sobre las decisiones tomadas por los alumnos y los posibles riesgos asociados.


3. Presentar ejemplos de situaciones reales en las que los niños pueden verse involucrados y que requieren tomar decisiones.


4. Re