Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales, sociales y culturales de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen.


• Introducir el problema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante conocer y participar en las celebraciones y conmemoraciones?


• Realizar una actividad en la que los niños dibujen o recorten imágenes de sus celebraciones favoritas.

Sesión 2:

• Retroalimentar las respuestas de la sesión anterior y realizar una lista de las celebraciones mencionadas.


• Investigar en libros o en internet sobre la historia y el significado de una de las celebraciones mencionadas.


• Realizar una actividad en la que los niños compartan con el grupo lo que han investigado y presenten una pequeña exposición sobre la celebración.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de conmemoraciones y su importancia en la historia.


• Investigar sobre una conmemoración histórica relevante para la comunidad o el país.


• Realizar una actividad en la que los niños creen un collage o una maqueta representando la conmemoración investigada.

Sesión 4:

• Realizar una visita virtual o presencial a un museo local o a un lugar histórico en la comunidad.


• Observar y discutir obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones estudiadas anteriormente.


• Realizar una actividad en la que los niños creen una obra de arte inspirada en lo observado.

Sesión 5:

• Realizar una actividad en la que los niños escriban o dibujen sobre cómo se sienten al participar en las celebraciones y conmemoraciones estudiadas.


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