Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y valorar las formas de comunicación de las distintas personas de la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (hablar, escribir, señas, lenguaje corporal, etc.).


2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar imágenes, videos o audios que representen diferentes formas de comunicación, como personas hablando en diferentes idiomas, usando señas, etc. Fomentar el diálogo en el grupo sobre lo observado.


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan tenido contacto con una forma de comunicación diferente a la suya. Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer y relacionar el sonido de la letra p con las vocales al momento de representarlas oral y escrita.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Repasar con los alumnos las vocales y su sonido correspondiente.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de objetos o palabras que comiencen con la letra p y una de las vocales. Pedirles que identifiquen la vocal y asocien el sonido de la letra p con ella. Practicar la pronunciación en voz alta.


3. Cierre (10 minutos): Realizar un juego en el que los alumnos digan palabras que inicien con la letra p y la vocal correspondient