Identificando situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad

Carmen Sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la equidad.


Sesión 1:
Tema: Identificando situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad
Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en la comunidad. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre una situación de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad. Para ello, podrán entrevistar a personas afectadas, buscar información en internet u otras fuentes. Cada grupo deberá elegir una situación distinta.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase y se abrirá un espacio para reflexionar sobre los impactos de estas situaciones en las personas y en la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Impacto de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación en las personas y comunidades afectadas
Objetivo: Ser sensible a la manera en que la violencia, injusticia o discriminación afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve exposición sobre los diferentes tipos de violencia, injusticia o discriminación y sus impactos en las personas y comunidades.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán nuevos grupos y cada grupo recibirá una situación de violencia, injusticia o discriminación. Deberán analizarla y resp