El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente trabajado.


• Presentación del nuevo tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".


• Pregunta disparadora: ¿Qué creen ustedes que implica el derecho a la salud y cómo creen que se relaciona con la prevención en el consumo de drogas?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas para obtener diferentes opiniones y conceptos relacionados con el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


• Lectura y análisis de un texto informativo sobre los efectos nocivos de las drogas en la salud.


• Debate en pequeños grupos sobre las situaciones que atentan contra la salud en el entorno de los alumnos.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo y debate en clase sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para prevenir el consumo de drogas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿por qué es importante tomar decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas?


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre las diferentes drogas más comunes, sus efectos y cómo prevenir su consumo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las drogas más comunes y cómo prevenir su consumo.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en parejas sobre las investigaciones realizadas, intercambio de ideas y aclaración de dudas.


• Análisis de casos prácticos de situaciones relacionadas con el consumo de drogas en el entorno de los alumnos y búsqueda de p